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基于傳統(tǒng)藝術(shù)繼承與發(fā)揚的初中舞蹈教學(xué)策略

作者:江蘇省徐州市青少年宮 劉林娜   來源 :中小學(xué)音樂教育網(wǎng)   發(fā)布時間:2021-07-31   點擊:

  總之,傳統(tǒng)藝術(shù)是我國歷史、文化的載體,蘊含著豐富的民族精神,初中舞蹈教學(xué)中應(yīng)將其文化底蘊、精神財富及藝術(shù)精華加以挖掘和應(yīng)用,鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生在舞蹈教學(xué)參與中欣賞、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)藝術(shù),并將其融入現(xiàn)代舞蹈藝術(shù)表演、創(chuàng)作之中,使我國的傳統(tǒng)藝術(shù)得以繼承和發(fā)揚,同時也使當(dāng)代舞蹈有更深的精神內(nèi)涵和文化意蘊,促使學(xué)生能夠在繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)藝術(shù)的基礎(chǔ)上提升個人的藝術(shù)修養(yǎng),提高學(xué)生舞蹈綜合素養(yǎng),以推動初中舞蹈教學(xué)的發(fā)展。

  參考文獻

  [1] 蘆荻.傳統(tǒng)文化教育融入高校舞蹈教學(xué)的路徑探析[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報,2013(09):99-101.

  [2] 張文娜. 初中舞蹈教育傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實踐研究[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報,2014(08):104.

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