四、音樂教育中培養(yǎng)學(xué)生器樂學(xué)習(xí)的方法

　　器樂教學(xué)其特點(diǎn)主要可分為兩方面。一方面學(xué)生是作為教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)與主題，教師起到的作用則是引導(dǎo)與發(fā)掘的作用，只有充分掌握這兩個(gè)要點(diǎn)才能認(rèn)清學(xué)生與教師在器樂教學(xué)中呈現(xiàn)的位置與作用。這樣才可以更好的開展器樂教學(xué)，從而達(dá)到更好的演奏技巧、藝術(shù)水平的傳授目的[3]。使得學(xué)生可以更好的適應(yīng)當(dāng)今社會發(fā)展。

　　( 一) 生動(dòng)的教學(xué)方式

　　器樂教學(xué)學(xué)生大部分存在基礎(chǔ)較弱的問題，并且大部分會有機(jī)會從事器樂行業(yè)教育。如果在教學(xué)過程中多運(yùn)用合理的比喻句子進(jìn)行講解就可以讓學(xué)生更好的接受明白教師所講的技巧概念，學(xué)生也可以通過觀察并模仿教師動(dòng)作聯(lián)系。例如在弦樂練習(xí)跳弓演奏的時(shí)候，教師就可以結(jié)合自身感覺告訴學(xué)生刺此刻對于他走的感受感覺就像右手向下拍皮球一樣，讓學(xué)生可以更加直觀的聯(lián)想感受到其中道理，同時(shí)也要注意多培養(yǎng)學(xué)生有關(guān)傾聽方面的能力，然后讓學(xué)生學(xué)會傾聽并且可以打著節(jié)奏模唱自己演奏的旋律。這樣才能更加熟練的掌握其中的音準(zhǔn)，節(jié)奏，與音樂所包含的情感。再去演奏時(shí)對于音樂感受就會變得更加自然生動(dòng)。同時(shí)也可讓多本學(xué)生一起定時(shí)練習(xí)，這樣不僅僅可以加強(qiáng)學(xué)生演奏的興趣，也可以音樂眼界也可以變得更加開闊。教學(xué)形式上來講可以運(yùn)用多媒體教學(xué)裝置，讓學(xué)生除演奏以為也要多看、多想、多聽。

　　( 二) 結(jié)合興趣選擇合適的教材

　　對于器樂教學(xué)來說教材無疑是十分重要的，在市面上的器樂教材很多目不暇接，教師在教材選擇方面應(yīng)該注意是否可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使其可以用積極態(tài)度應(yīng)對對接下來的器樂學(xué)習(xí)。提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)也要重視教材編寫的側(cè)重點(diǎn)。特別以剛剛?cè)腴T的學(xué)生學(xué)習(xí)選用相關(guān)教材為重點(diǎn)，這會很大程度上影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與基本功的累積。在器樂教學(xué)中應(yīng)考慮實(shí)用性、科學(xué)性、趣味性等從簡單到困難一步一步按照學(xué)生基本心理狀態(tài)進(jìn)行別寫?？梢院芎玫夭捎昧餍幸魳放c曲子進(jìn)行編曲創(chuàng)新，使學(xué)生在課堂上產(chǎn)生濃厚的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

　　( 三) 增強(qiáng)學(xué)習(xí)音樂實(shí)踐的作用

　　音樂實(shí)踐主要是指站在器樂學(xué)生展現(xiàn)自我所學(xué)技能，是將所學(xué)轉(zhuǎn)換成實(shí)際音樂活動(dòng)表現(xiàn)的重要環(huán)節(jié)。所以應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)造出各種表現(xiàn)器樂演出的機(jī)會，各種表演環(huán)節(jié)和舞臺上就是器樂活動(dòng)實(shí)踐展現(xiàn)的最好地方。以各種形式上的實(shí)踐不斷累積著舞臺表演的經(jīng)驗(yàn)，從而開發(fā)學(xué)生創(chuàng)造力讓學(xué)生能力得到不斷的提高。學(xué)校也可以適當(dāng)?shù)慕M織學(xué)生進(jìn)行一些交響樂團(tuán)排練課程，讓校園環(huán)境逐漸變得高雅。在音樂實(shí)踐中學(xué)生的演奏能力也會獲得大幅度提升，可以以體驗(yàn)到課堂上無法體驗(yàn)到的合作經(jīng)歷。經(jīng)過長時(shí)間的合作演出學(xué)生逐漸學(xué)會如何演奏重奏和合奏作品，學(xué)生的音樂處理能力和音樂表達(dá)能力都有著非常大的提升效果。

　　五、結(jié)語

　　音樂教育中有關(guān)于器樂教學(xué)模式對探索音樂課堂持續(xù)發(fā)展有著很大的效果。對于音樂課程發(fā)展的關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行分析就，據(jù)現(xiàn)實(shí)情況為學(xué)生制定一定的教學(xué)策劃與目標(biāo)。讓學(xué)生對于自己發(fā)展有明顯的認(rèn)知，調(diào)整好學(xué)生心理生理上的狀態(tài)，多用合適的內(nèi)容教導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生可以更好的融入音樂課堂之中。

　　參考文獻(xiàn):

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　　[3]陳古音.高職音樂教育中器樂教學(xué)模式與方法探討[J].教育現(xiàn)代化，2018( 16) : 49～ 50.