比如說(shuō)，教師在進(jìn)行“陽(yáng)光路上”這一首歌曲的課堂教學(xué)時(shí)，首先在教學(xué)時(shí)教師可以先讓學(xué)生聽(tīng)一聽(tīng)這一首歌曲的錄音，以此來(lái)幫助學(xué)生對(duì)這一首音樂(lè)的速度以及情緒進(jìn)行充分的理解和掌控。接下來(lái)教師可以為學(xué)生介紹一下這一首歌曲各個(gè)組成部分，也就是歌曲的兩部分，一部分是獨(dú)唱，另一部分是合唱，并且其中所包含的音樂(lè)旋律主要處于高音的部分。之后可以帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)這一首歌曲進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，以此來(lái)幫助學(xué)生對(duì)這一首歌曲熟練地掌握。教師如果想要學(xué)生能夠較好地完成合唱方面的練習(xí)，可以選擇讓班級(jí)中的女生完成演唱中的高聲部，然后讓男生完成歌曲的低聲部，并且為學(xué)生介紹一下合唱歌曲存在的特點(diǎn)和合唱過(guò)程中需要達(dá)到的具體要求。教師在進(jìn)行實(shí)際合唱教學(xué)時(shí)，可以通過(guò)彈琴伴奏的方式來(lái)帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行發(fā)聲的練習(xí)，并且告訴學(xué)生應(yīng)該在進(jìn)行演唱時(shí)注意氣息的控制以及氣息運(yùn)用的一些技巧。有一部分學(xué)生會(huì)存在氣息淺或者是不會(huì)保持氣息的狀況，所以要讓學(xué)生運(yùn)用喉嚨中的“高位置”來(lái)進(jìn)行演唱，并且引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己所能夠理解的方式以及方法展開(kāi)相應(yīng)的練習(xí)。通過(guò)運(yùn)用鋼琴來(lái)為學(xué)生進(jìn)行伴奏，能夠幫助學(xué)生更好地掌握這一首歌曲的音準(zhǔn)以及節(jié)奏，只有這樣才能夠促進(jìn)學(xué)生更好地完成合唱訓(xùn)練。所以說(shuō)，教師對(duì)學(xué)生的合唱技巧進(jìn)行指導(dǎo)的主要目的就是幫助學(xué)生能夠更好地掌握合唱的要領(lǐng)，提高課堂教學(xué)的有效性。

　　三、開(kāi)展一些音樂(lè)聽(tīng)賞的活動(dòng)，提高學(xué)生的鑒賞能力

　　在教學(xué)的過(guò)程中開(kāi)展一些音樂(lè)聽(tīng)賞活動(dòng)的主要目的，就是對(duì)學(xué)生的合唱意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生獲得良好的合唱能力。對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，正面臨著升學(xué)的壓力，學(xué)業(yè)比較繁重，并沒(méi)有充足的時(shí)間來(lái)完成音樂(lè)的學(xué)習(xí)，從而使得學(xué)生對(duì)于合唱這一種形式了解不多，合唱的意識(shí)以及能力也就會(huì)薄弱一些。因此，教師應(yīng)該充分地運(yùn)用課堂中的時(shí)間來(lái)進(jìn)行合唱聽(tīng)賞活動(dòng)，以此來(lái)幫助學(xué)生對(duì)合唱作品中所包含的藝術(shù)的魅力進(jìn)行充分的體會(huì)，從而幫助學(xué)生提高自身的音樂(lè)鑒賞能力。

　　比如說(shuō)，教師在進(jìn)行“保衛(wèi)黃河”這一首歌曲的課堂教學(xué)時(shí)，由于這是一首較為經(jīng)典的合唱曲目，所以教師在教學(xué)時(shí)就可以根據(jù)這一首歌曲帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)聽(tīng)賞能力的練習(xí)，并且在學(xué)生聽(tīng)的過(guò)程中，教師應(yīng)該為學(xué)生講解一下這首歌曲中與合唱相關(guān)的一些重要的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)讓學(xué)生對(duì)合唱的歌曲進(jìn)行反復(fù)地聆聽(tīng)，可以促進(jìn)學(xué)生對(duì)此歌曲形成深刻的認(rèn)識(shí)，使得學(xué)生可以更好地完成合唱的練習(xí)。除此之外，教師還可以運(yùn)用多媒體技術(shù)，將一些著名的交響藝術(shù)團(tuán)以及合唱團(tuán)的演出資料為學(xué)生進(jìn)行展示，從而可以促使學(xué)生對(duì)指揮者控制各聲部進(jìn)行演唱的過(guò)程進(jìn)行直觀地觀看，以此來(lái)體會(huì)合唱所帶給人的力量和震撼，當(dāng)然學(xué)生也能夠從這首音樂(lè)本身所獨(dú)有的旋律中體會(huì)到合唱藝術(shù)所富含的美。對(duì)于初中階段的學(xué)生而言，只有對(duì)合唱這一種音樂(lè)形式進(jìn)行深刻、全面地了解之后，才能夠真正地提高自身的鑒賞能力。

　　立足于素質(zhì)教育的背景下，教師應(yīng)該采用多元、有效的教學(xué)方法來(lái)展開(kāi)課堂教學(xué)，通過(guò)對(duì)合唱教學(xué)的重視來(lái)幫助學(xué)生掌握演唱的方法以及技巧，從而提高學(xué)生的音樂(lè)鑒賞能力。