對(duì)于初中階段的學(xué)生來說，進(jìn)行音樂這一學(xué)科的學(xué)習(xí)，主要就是能夠形成良好的審美鑒賞能力，提高學(xué)生的審美情趣。那么教師如果想要提高音樂課堂教學(xué)的有效性，就需要幫助學(xué)生能夠脫身于繁重的學(xué)業(yè)，通過音樂來放松身心。因此，教師在培養(yǎng)學(xué)生審美能力時(shí)應(yīng)該充分地發(fā)揮合唱教學(xué)存在的作用，采用積極、有效的方法來展開合唱教學(xué)，使學(xué)生能夠獲得良好的綜合素養(yǎng)。本文從豐富課堂形式、加強(qiáng)技巧指導(dǎo)、開展音樂活動(dòng)這三個(gè)方面入手，闡述了如何借助合唱教學(xué)提高初中音樂教學(xué)效率。

　　合唱這一教學(xué)形式是音樂教學(xué)中最為重要的一種形式，其中包含了獨(dú)特的魅力，因此受到了廣大群眾的重視。合唱形式中還融合了相當(dāng)多的聲樂技巧以及原理，是初中生進(jìn)行音樂知識(shí)系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握的重要方法。所以說，教師在開展課堂教學(xué)時(shí)，首先要做的就是對(duì)合唱教學(xué)加強(qiáng)重視，使學(xué)生能夠在對(duì)音樂理解的過程中獲得良好的音樂鑒賞能力，提高課堂教學(xué)的效果。

　　一、對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行豐富，培養(yǎng)學(xué)生的音樂興趣

　　對(duì)音樂知識(shí)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣，能夠有效地促使學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)，并且為學(xué)生的學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)大動(dòng)力以及內(nèi)在的情感基礎(chǔ)。在合唱的課堂教學(xué)時(shí)也是這樣的，大部分的學(xué)生因?yàn)?a href=http://jenmarkwedding.com/jiaocheng/hechang/ target=_blank class=infotextkey>合唱排練的過程比較枯燥，逐漸喪失了音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，使得合唱教學(xué)無法順利地完成。教師應(yīng)該在進(jìn)行合唱教學(xué)的過程中采用多樣化的教學(xué)方式，重點(diǎn)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行培養(yǎng)，以此來促使學(xué)生積極地參與到合唱學(xué)習(xí)的過程中，使學(xué)生能夠在學(xué)習(xí)的過程中真正地感受音樂所帶來美的熏陶，從而幫助學(xué)生更好地進(jìn)行音樂知識(shí)的學(xué)習(xí)。

　　比如說，教師在帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行“迎風(fēng)飄揚(yáng)的旗”這一首歌曲的課堂教學(xué)時(shí)，首先可以將歌曲的背景知識(shí)以及相關(guān)的故事與學(xué)生進(jìn)行介紹，以此來充分地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。例如，教師在教學(xué)時(shí)可以采用多媒體課件來為學(xué)生介紹一下中國(guó)國(guó)旗的顏色、形狀以及圖案，并且將這一圖案所包含的特殊意義為學(xué)生進(jìn)行講解，這樣一來能夠幫助學(xué)生對(duì)國(guó)旗有更深刻的認(rèn)識(shí)。之后可以接著為學(xué)生介紹一下國(guó)旗的含義，使學(xué)生能夠了解到國(guó)旗不僅僅只是代表著國(guó)家的一個(gè)標(biāo)志，更重要的是象征一個(gè)國(guó)家的尊嚴(yán)，這樣一來可以真正地激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的愛國(guó)情感。接下來教師可以運(yùn)用多媒體課件為學(xué)生展示一些相關(guān)的圖片，其中包括登山運(yùn)動(dòng)員在登上珠穆朗瑪峰山頂?shù)臅r(shí)候，將中華人民共和國(guó)國(guó)旗插在山頂?shù)膱D片，還有體育競(jìng)技運(yùn)動(dòng)員在參加奧運(yùn)會(huì)比賽獲勝以后，國(guó)旗冉冉升起的圖片。在這些圖片中都能夠充分展示一面國(guó)旗所包含的真正魅力，以此來激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生濃厚的自豪之情和崇敬之感。當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情被充分地激發(fā)出來時(shí)，課堂教學(xué)的氛圍也會(huì)隨著高漲起來，接下來教師就可以順勢(shì)地進(jìn)行后續(xù)的教學(xué)活動(dòng)，首先帶領(lǐng)班級(jí)中的學(xué)生來對(duì)這一首歌曲進(jìn)行學(xué)習(xí)，緊接著教師可以引導(dǎo)學(xué)生就這一首歌曲來展開合唱練習(xí)。如此一來，通過為學(xué)生介紹與這一首歌曲相關(guān)的背景知識(shí)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)于音樂知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣以及熱情，當(dāng)學(xué)生在興趣的引導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)，就會(huì)非常積極地參與到課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)中。當(dāng)然教師還可以在教學(xué)的過程中開展小組合唱的比賽，這樣能夠有效地調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行合唱的積極性，比如說，教師在進(jìn)行“新世紀(jì)的新一代”這一首歌曲的課堂教學(xué)時(shí)，首先可以通過錄音的形式來幫助學(xué)生對(duì)這一首歌曲進(jìn)行全面的認(rèn)識(shí)，通過帶領(lǐng)學(xué)生對(duì)這一首歌曲歡快的節(jié)奏進(jìn)行感受，其中演唱的力度、速度以及情緒都能夠很好地帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。接下來教師還可以簡(jiǎn)單地為學(xué)生介紹一下這一首歌曲所具有的特點(diǎn)，并且要求學(xué)生對(duì)其進(jìn)行反復(fù)練唱，以此來熟練地完成演唱。當(dāng)然教師還可以將班級(jí)中的學(xué)生分成若干個(gè)小組來展開合唱練習(xí)，并且對(duì)小組中每一位學(xué)生在進(jìn)行合唱時(shí)的節(jié)奏把握、氣息調(diào)整等一些方面進(jìn)行綜合性的點(diǎn)評(píng)，并且從中選擇唱得最好的一組學(xué)生。在這一過程中學(xué)生們都能夠認(rèn)真地完成練習(xí)，并且積極參與合唱，如此，便能夠真正地促進(jìn)課堂教學(xué)獲得良好的教學(xué)效果。

　　二、對(duì)合唱技巧的指導(dǎo)加強(qiáng)，幫助學(xué)生掌握合唱技巧

　　教師在進(jìn)行合唱教學(xué)時(shí)，還應(yīng)該適當(dāng)?shù)貙?duì)學(xué)生進(jìn)行合唱技巧的指導(dǎo)，以此來幫助學(xué)生熟練地掌握合唱這一技能，只有這樣學(xué)生才能夠在合唱的過程中更好地將自己的唱歌水平進(jìn)行發(fā)揮。所以說，教師在進(jìn)行實(shí)際教學(xué)時(shí)，就應(yīng)該靈活地運(yùn)用不同形式教學(xué)方法來展開理論知識(shí)的教學(xué)，以此來為合唱教學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。