音樂欣賞教學(xué)形式新思考
摘要:這種綜合型的音樂欣賞課,利用了音畫動結(jié)合,有助于學(xué)生對于較為抽象的音樂形象的理解,同時也加深了學(xué)生對于音樂情緒的感受和體驗,對學(xué)生的形象思維進(jìn)行了鍛煉。欣賞大量的經(jīng)典音樂,尤其是中國的民族民間音樂,有助于增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感,拓寬音樂視野,同時使學(xué)生的審美能力在對美好音樂的欣賞中得到提高。
關(guān)鍵詞:音樂欣賞;綜合;新思考;
音樂欣賞教學(xué)在中小學(xué)音樂課堂中是一個很重要的內(nèi)容,如何上好音樂欣賞課,教師也是費盡心思,近年來我對于音樂欣賞課的授課形式又有了新的思考。
一、目前學(xué)校音樂教學(xué)和學(xué)生情況
1.音樂課教學(xué)注重舞蹈、律動表演方面的培養(yǎng),學(xué)生有一定的表現(xiàn)力,熱愛表演活動。另外我校舞蹈社團(tuán)排練活動開展廣泛,班級里有一些學(xué)生參加過相關(guān)活動表演。
2.我校重視學(xué)生的藝術(shù)文化活動,有不少學(xué)生參加了各類繪畫、美術(shù)等活動,還在校內(nèi)外舉辦過畫展,學(xué)生有較好的美術(shù)審美基礎(chǔ)。
3.通過較系統(tǒng)的課堂教學(xué)活動,學(xué)生能聽辨不同情緒的音樂,有時在課堂教學(xué)中當(dāng)學(xué)生聽到熱烈、歡快而又富有激情的音樂時,便不由自主地表演起來,在欣賞音樂的過程中學(xué)生展開了聯(lián)想,在腦海當(dāng)中自然而然地將音樂旋律和畫面聯(lián)系了起來。
鑒于以上幾種情況,針對部分音樂欣賞作品,將音、畫、律動結(jié)合的欣賞教學(xué)有一定的基礎(chǔ)。我嘗試用這種欣賞教學(xué)的方法,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生的音樂才能,豐富學(xué)生的音樂想象力,發(fā)揮學(xué)生的音樂創(chuàng)造力。同時,也可以提升學(xué)生的音樂欣賞水準(zhǔn)和音樂審美能力,大大提高音樂課堂的效率。
二、課堂教學(xué)的要求
1.弘揚民族文化,了解國內(nèi)外音樂特色和風(fēng)格,進(jìn)行音樂審美教育。
2.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好的聽賞習(xí)慣,學(xué)會聽賞音樂語言。了解音樂要素,感受音樂情緒,感知音樂形象。
3.能準(zhǔn)確地理解音樂語言對于感知、體驗音樂形象的作用。
4.能在準(zhǔn)確感知音樂情緒和音樂形象的前提下,展開豐富的想象力,并通過畫面進(jìn)行表現(xiàn),從而進(jìn)一步感受音樂情緒。
5.提升學(xué)生的音樂欣賞水平和音樂審美能力。
三、在課堂中的具體教學(xué)實施
(一)學(xué)習(xí)、感受音樂情緒
方法:選擇不同音樂情緒的作品,采用音畫結(jié)合展開想象的方法,加強(qiáng)形象思維,將不同情緒的音樂作品進(jìn)行對比、感受。
欣賞內(nèi)容:管弦樂《紅旗頌》
《紅旗頌》是一首表現(xiàn)了對紅旗、對祖國的熱烈頌揚之情的樂曲。在上課前我讓學(xué)生根據(jù)音樂主題找一些相對應(yīng)的紅旗畫面,上課欣賞前將畫面通過PPT展示出來,要求學(xué)生邊聽音樂邊對照圖畫展開聯(lián)想,這樣學(xué)生的注意力很集中,視覺形象的畫面,配合學(xué)生感受抽象的音樂畫面,很快學(xué)生就能對號入座,聽辨出特定的音樂情緒。在音畫結(jié)合聽賞之后,關(guān)掉畫面,讓學(xué)生重新聽賞,通過不同情緒的對比,學(xué)生也能很快地對音樂形象進(jìn)行聽辨和賞析。
(二)理解各種音樂要素的表現(xiàn)手段在音樂中的作用
教學(xué)手段:在初步感受音樂情感、分析音樂形象的基礎(chǔ)上,通過對旋律、節(jié)奏、速度、力度、音色、和聲等音樂要素的分析,有側(cè)重地引導(dǎo)學(xué)生分析、理解。
欣賞內(nèi)容:民樂合奏《金蛇狂舞》《帕米爾的春天》
欣賞《金蛇狂舞》,重點在體驗旋律的節(jié)奏上,引導(dǎo)學(xué)生去感受、體驗樂曲中鮮明的鑼鼓節(jié)奏對歡快、熱烈的音樂情緒的表現(xiàn)作用。在欣賞前,我首先帶領(lǐng)學(xué)生一起了解民族打擊樂器,讓他們對民族樂器逐漸熟悉并且熱愛。
在欣賞過程中,利用律動感受鮮明的節(jié)奏,比如拍手、跺腳、按照節(jié)奏揮動手臂等,甚至有學(xué)生會興奮地?fù)u頭或搖動身體,這樣使學(xué)生既感知了節(jié)奏的作用又增強(qiáng)了自身的節(jié)奏感。
欣賞《帕米爾的春天》,主要是指導(dǎo)學(xué)生感受、體驗旋律的變化在音樂中起到的作用。首先請聽音樂,感受樂曲第一部分的情緒特點(抒情優(yōu)美),然后傾聽第二部分旋律,感受第二部分旋律的情緒特點(歡快活潑),接著引導(dǎo)學(xué)生對音樂中音樂要素的表現(xiàn)和作用進(jìn)行具體分析。比如,力度是怎樣的、速度是怎樣的、音樂的情緒是怎樣的、節(jié)奏是怎樣的、音色是怎樣的等。通過對這些音樂要素的具體分析,感知音樂的不同表現(xiàn)手段和作用,感受音樂情緒的變化,通過這樣的感受使學(xué)生理解了音樂要素的變化對音樂情緒的表現(xiàn)具有重要的作用。